血战太平洋

原标题：深度 | 联大将开幕，疫情以来首次重返线下，将有哪些看点？在危机四溢的当下，全球目光将投向一个重要时刻——一年一度的联合国大会即将登场。9月13日，第77届联大将在纽约联合国总部开幕，大会将持续两周至27日结束。

B | 这是新冠疫情发生以来联大首次重返线下，让193个会员国首脑或代表以面对面形式交流。在新冠疫情造成两年多来的混乱之后，纽约将接待“来自世界各地的国家元首和政府首脑”，联合国官网这样写道。                   往小的点看，AI可能方便了学生，却惹恼和内卷了语文老师，甚至还对课堂上写满知识的黑板带来不利。                   我们来举一个刚发生在老师身上的例子。届时，久违的脚步声、交谈声甚至激辩声将重新在联合国大厅响起。已走过四分之三路程的2022年，并不比疫情暴发的2020年更顺当，极端气候频发、地缘冲突持续、粮食和能源危机待解……外界期待，随着新一届联大的召开，这一世界规模最大、最具影响力和代表性的国际组织能为动荡变乱的世界带来最优解决方案。                   “这篇《我的暑假》里的构思，有些模块化的写作，比如‘蝉鸣把夏天泡成了橘子汽水’类似的句子，上周刚在另一个学生布置的日记作业里见过，还有这篇文言文翻译，连‘我对’的位置都有几个学生大致一样。内外环境变化9月12日，匈牙利外交官克勒希接棒成为第77届联大主席。”                    成都的李老师是一名小学语文老师，国庆回来后他对着电脑屏幕叹气，最近改日记，第一次觉得“批改”变成了“侦探游戏”，才发生了上述的感叹。                   放大来说，这事儿的影响也不小。                   站在更宏观的视角，AI对语文教育的冲击，可以归为教育领域传统范式与新兴生产力之间的必然对话。如果有语文老师真怕自己被取代，那么我们反而要追问，“语文教育究竟要培养什么”这一核心命题？                    因为从通用人工智能爆发至今，越来越多的学生通过AI学习机、手机等智能硬件接触到了智能技术带来的便利，部分语文老师开始陷入了“甄别AI作业”“应对AI套路化表达”的困境。                   但单纯把AI定义为语文老师的敌人，还是忽略了更本质的问题，AI能精准套作作文、快速翻译文言文，被冲击的可不只是这个职业，我们停留在“标准化批改”“模板化教学”的传统语文教育模式。                   在笔者看来，“第一批AI受害者，是中小学语文老师”背后，是一种走向平权渗透的技术，一群无助的语文老师和一个需要挽回的对立局面。                   所以，无论是老师还是学生，都是时候改变了。                   细节里无处不在地吐槽                    为了让语文老师们更好掌握人工智能技术，有不少地方的学校也是费了尽心思，他们生怕老师们会落后于新技术的潮流，以至于有的还成立了一个“AI赋能互学小组”。这意味着第76届联大完成历史使命，新一届联大即将在次日开启征程。                             吐槽不是空穴来风，显然有来自个别老师的抵抗与焦虑，自己多年来埋头苦练的功夫一下受到来自新技术的挑战，谁都有点脾气上来。“一个分水岭时刻：应对连锁挑战的变革性解决方案”，本届联大设置了这一主题，供各方探讨交流。分析人士认为，今年的主题反映了联大对当前世界交织叠加的混合式危机的关切，以及对寻找创新性和改革性解决方案的期待。

C |                    埋头做教研多年，终于有人抛出那个问题，“你觉得‘崇尚通用人工智能的教育派’有哪些硬指标要求？”                    在李老师看来，“大课间都要抽出去开AI工作会，课堂上弄个古人说话，与古人握个手，把教学问题问下豆包，都算AI运用于课堂，想要实时监控课堂，得硬件设备全跟上，什么统计老师提问，统计学生举手，更是多此一举，数据量化背后不具有参考意义，AI公开课更是形式化到极致的表演。”                              形式上的工作指标是负担，加重教育教学工作也有压力，一些老师会反映，以前批改一篇作文，重点看立意、结构、语言，平均5分钟，现在要先“筛查AI痕迹”，看有没有情感断层（比如突然出现不符合学生年龄的深刻观点）、有没有套路化比喻（比如“时间是流沙”“母爱是阳光”的高频出现），还要用AI检测工具交叉验证，一篇作文的批改时间拉长到8分钟～10分钟。                   这自然是语文老师在人工智能冲击下的真实焦虑，这些焦虑背后，藏着传统语文教育与AI工具的尖锐矛盾。

D |                    中国教师发展基金会2024年发布的《中小学教师AI使用现状调研》显示，68.3%的语文老师认为AI“没有减轻工作负担，反而增加了甄别成本”。

E | 一方面，新冠疫情、气候变化等“存量”危机继续添堵。                   比如，如果是更棘手的文言文翻译和现代文阅读理解，AI能精准给出“标准答案”，但学生抄完后，老师根本无法判断他是否真的理解“通假字”“意象内涵”，只能额外增加课堂提问量，导致课时紧张。复旦大学联合国和国际组织研究中心主任张贵洪指出，疫情肆虐两年多来，对世界各国产生深远影响，也对联合国的可持续发展议程造成很大冲击。                   “以前怕学生‘不会写’，现在怕学生‘不想写’。”中小学语文老师的吐槽很有代表性，某重点小学的语文老师在教育部基础教育司的座谈会上提到，班里有学生直言“AI写的作文得分比我自己写的高，为什么还要费劲儿？”                    当AI能快速满足“得分需求”，学生的写作兴趣和表达欲望，反而成了新的教学难题。

F | 随着疫情趋缓，各国经济、社会生活逐步恢复正常，但是依然面临挑战。如何在后疫情时代加强国际合作，为全球经济复苏和增长持续注入动力;如何制定科学有效的机制，为今后应对公共卫生危机做好准备;如何通过适度调整执行方案确保2030年如期实现可持续发展议程，将会吸引广大会员国的目光。

G |                    苏格拉底曾说“教育不是灌输，而是点燃火焰”，如今语文教学的吐槽潮，也不是AI的“错”，而是AI放大了传统语文教育的“弊”，假设我们把“写作”简化成“套模板得分”，把“阅读”简化成“找标准答案”，把“语文”简化成“知识记忆”，当AI能比人更高效地完成这些“简化任务”时，焦虑自然会爆发。今年，全球多国还领教了气候变化的“暴脾气”：极端高温、罕见干旱、史无前例的洪灾、北极甚至“热”到可以穿短袖……“世界气候系统正在发生很大变化，本届联大需要进一步推动大国主导的气候变化谈判，并敦促尽快落实已达成的气候协议。”北京大学国际关系学院教授、北京大学美国研究中心主任王勇说。另一方面，俄乌冲突及其衍生的粮食、能源等“增量”危机正在搅乱世界。                   看到问题的本质，可能不是“AI抢了老师的活”，而是“我们的语文教育，到底要教什么”。                   人工智能+语文=语文老师？                    随着“AI写作文比学生好”“AI批改作业比老师快”的声音增多，有人提出“AI+语文=替代语文老师”的观点。但事实是，AI在语文教育中的作用，始终停留在“工具层”，无法触及语文教育的“核心层”，思维与情感的培育。                   就目前而言，AI的“能”搞定“标准化任务”，效率上的确可以给老师的课堂带来帮助，不可否认，人工智能在语文的“基础标准化任务”上，有不少优势，比如，AI系统在“字词听写”“病句修改”“文言文字词解释”等任务上，准确率达90%以上，处理速度是人工的多倍以上。                   再比如字词教学，传统课堂上，老师要逐个检查学生的生字默写，假设一个班45人，至少要20分钟，而AI系统能实时批改，不仅标出错误，还能根据错误类型推送针对性练习（比如把“辩”写成“辨”，就推送形近字辨析题）。                   在作业统计环节，AI能快速算出班级“文言文翻译正确率”“作文跑题率”，让老师精准定位教学漏洞，这比人工统计节省很多的时间。王勇表示，新增的地缘政治、大国竞争等危机正在把世界推向更分裂的境地。地缘政治方面，今年2月爆发的俄乌冲突迄今仍未结束。                   “我们学校师资紧张，一个老师带3个班135个学生，以前批改作业要到深夜，现在用AI改基础题，我能把时间省下来备‘阅读课’，像带学生分析《孔乙己》里‘茴字的四种写法’背后的深意，这比改字词有意义多了。”一些老师在谈到新技术的影响时说到。冲突及后续西方与俄制裁战，已撼动全球粮食、能源供应的稳定，推升各国通胀，加剧欠发达国家的人道主义困境。大国竞争方面，美国加速推进“印太战略”，加强对俄罗斯与中国的遏制，导致世界格局更趋分裂。                   从这个角度看，AI是语文老师的“效率助手”，能把老师从机械劳动中解放出来，当然，AI的“不能”就反映在缺了“情感与思维”上，这就注定它成不了“教育者”。                   实际上在现行的素质课程标准要求下，语文教育的核心，并不在于“标准化任务”。此外，为应对疫情、冲突等对国内经济带来的负面影响，美国大幅收紧货币政策，推高美元汇率，从而抬升能源、粮食等以美元计价的大宗商品价格，进一步加剧能源和粮食危机。“联合国面临新的内外环境变化和错综复杂的危机挑战，若要解决这些全球性问题，需要国际社会加强团结合作，协调政策，共同应对。北京师范大学2024年《AI与语文教育融合研究》指出，AI在“情感共鸣”“批判性思维”“个性化表达”等维度的表现，准确率仅53.2%，远低于语文老师的89.1%。                   其中最典型的是“文本解读”，AI能分析《背影》里的“动作描写”“环境烘托”，但无法理解朱自清写父亲“爬月台买橘子”时，那种“笨拙中的父爱”与“当时父子间的隔阂”，AI能说出《荷塘月色》的“通感修辞”，但无法体会朱自清“不宁静”的心境背后，是对现实的无奈与对理想的追求。                   在大多数老师眼里，语文教育需要温度、经验和共情，而这些都是AI的短板。”王勇说，面对新形势、新变化，自然需要新的应对方式，而联合国将在其中发挥核心主导作用。张贵洪强调，在世界趋向分裂的形势下，召开联合国大会具有特别重要的意义。                   该变的是AI还是教育？                    话说回来，面对AI的冲击，争论“要不要禁止AI”没有意义，真正该思考的是，如何让AI适配语文教育的本质，而非让语文教育迁就AI的“能力边界”。                   再从行业趋势上看，人们普遍认为，语文教育的“转型”已经开始，核心是从“知识传递”转向“素养培育”，从“老师主导”转向“AI辅助+老师引导”。                   这个结论有一定的产业支撑，艾瑞咨询2024年《中国AI教育市场报告》显示，2024年“教师辅助型AI”的市场规模同比增长76%，远超“学生作业型AI”的12%，大模型主要可以“帮老师设计教案、分析学情、个性化辅导”，也就是因材施教。                   不过，实现这个目标的过程并不简单，因为AI并不能作假或者偷懒，恰好是使用它的人，也许并不想只将智能社会的技术用于辅助，人一旦产生惰性，可能就懒得去思考了，尤其是在语文教育这种偏偏又需要人文温度与思考的学科上，更应该警惕老师对人工智能的过度依赖，把辅助教学当作了不做教研的借口。                   回到文章开头的一幕，学好语文不在于套模板得分的技巧和找标准答案，用文字表达自己、用阅读理解世界的可能更关键。真正高阶的不是从AI才开始出现的。                   本文来自微信公众号：快刀财经，作者：唐纳德。联合国是加强国际社会团结、消除分歧和误解的重要平台。

H | 每年大会期间，会员国代表通过一般性辩论的发言、参加高级别会议，聚焦当前最紧迫的全球议题，各自提出关切、诉求和建议，在此基础上进行充分沟通、交流，尽可能达成妥协和共识，从而协调一致采取行动，就共同挑战作出集体回应。而且，本届联大重回当面交流模式，将有利于190多个会员国就当前危机更深入地交换意见，从而激发更多的智慧和创见，乃至达成解决方案。三大紧迫议题一如惯例，为期两周的联合国大会议程由两大板块组成。一个板块是一系列高级别活动，包括每年举行的聚焦“可持续发展目标时刻”、教育转型峰会、纪念《联合国少数群体权利宣言》通过30周年、纪念推动彻底消除核武器国际日的高级别全体会议等。另一个板块是每届联大的重头戏——一般性辩论，届时国家元首、政府首脑和高级别代表将发表主旨演讲。今年的一般性辩论将从9月20日开始至9月26日结束。王勇预计，气候变化、粮食危机、俄乌冲突可能是本届联大最紧迫的三项议题，需要广大会员国讨论并寻求解决之道。对于气候变化，如何敦促发达国家履行对发展中国家的援助承诺是尤其紧迫的课题。巴基斯坦总理谢里夫表示，在本届联大发表演讲时，他将强调气候变化引发的毁灭性洪水如何让3300多万巴基斯坦人遭受苦难。此外，本届联大的讨论成果也将为今年接下来召开的埃及气候变化大会打下基础。对于粮食危机，如何帮助脆弱的发展中国家破解粮食安全困境将是当务之急。美国常驻联合国代表格林菲尔德称，美国总统拜登将在联大期间与其他国家领导人共同主持粮食安全峰会，并推动103个国家签署一份解决粮食危机的路线图。

I | 王勇指出，美国推动解决粮食安全问题有一定意义，但也不乏美国的盘算。一则加强美国在国际多边合作中的领导地位;二则缓解因美元升值、激进的货币政策招致国际社会的批评;三则对外倾销美国的粮食。对于俄乌冲突，预计本届联大将设法寻找解决对策，呼吁尽快结束冲突，避免产生更多人道主义危机，并保障核安全。张贵洪表示，俄乌冲突及随之而来的大国对抗对现有国际秩序造成破坏，如何协调国与国关系，特别是大国关系，稳定国际关系的基本秩序，防止其继续滑向更危险的分裂局面，将是本届联大的重要课题之一。

J | 此外，随着战局变化，乌克兰总统泽连斯基在联大的发言也值得关注。与此同时，联大也是各种双边、小多边外交活动的重要舞台。

K | 去年联大期间，美国就借机召开美日澳印“四方安全对话”首次面对面峰会。今年，美日韩、美日、美韩正在协调借联合国大会举行首脑会谈;日本外相也表达希望在联大期间与中国同行举行会谈的意愿;英国新首相或将迎来上任后首次亮相国际舞台的重要时刻。解决方案可期俄乌战火绵延、饥荒气“荒”迫在眉睫、人道主义灾难加重、疫情仍未退场……“需要解决的紧迫危机显而易见。

L | ”阿联酋《国家报》称，紧张局势需要时间来平复，但是也必须抓住外交机会来扭转局面。即将举行的联合国大会被舆论寄予厚望，被认为将为世界领导人提供一个机会，讨论如何集体解决这个时代的共同问题。近年来，面对全球性危机，联合国的贡献和作为有目共睹。包括推出“新冠肺炎疫苗实施计划”，以便各国公平获取疫苗;积极参与协调俄乌两国就乌克兰粮食出口达成协议;派出国际原子能机构小组赴乌实地考察扎波罗热核电站状况，提议在核电站附近设立“安全区”;协调各方为遭受洪灾的巴基斯坦提供人道主义援助等等。本届联大将拿出怎样的“变革性解决方案”同样令人期待，其中“中国方案”尤其受到瞩目。在去年的联合国大会上，中国最高领导人提出“全球发展倡议”，以对接联合国2030年可持续发展议程。王勇表示，中国高度重视与联合国的合作，是联合国第二大出资国，对联合国和平、发展事业作出巨大贡献，特别是在落实可持续发展议程、应对气候变化等领域，中国贡献卓著，国际社会对中国有很高期待。在本届联大上，对于如何维护国际和平、推动全球发展、解决紧迫危机、改善人权状况等，相信中国会提出主张和倡议。分析人士还提醒，即使联合国大会凝聚各方共识，并提出危机解决方案，但能否落实并非毫无变数。目前，联合国在国际事务中发挥主导作用正面临不少挑战。在王勇看来，联合国面临的最大干扰是美国一手操弄的大国竞争。

M | “联合国是国际合作平台，基础是各成员国平等参与，但是不可否认，大国在其中发挥了独特作用或者说主要作用。”王勇说，为了维持霸权地位，美国抛出大国竞争战略，推行价值观外交、重组供应链、搞“友岸外包”、插手俄乌冲突、台湾问题，种种行径都在侵蚀联合国的基础，对大国合作也产生非常消极的影响。比如美国至今尚未对参加联大的俄方代表团发放签证也反映其利用权力破坏国际合作。张贵洪认为，伪多边主义对真多边主义正在构成威胁，特别要警惕打着多边旗号、实质却在拉帮结派的伪多边主义。

N | 如何维护真多边主义，乃至设计更具创新性的多边主义，使其在当今时代更具弹性和效率，将被联合国提上日程。

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